第42章 欺师灭祖(求追读!)

走出教室,陆风第一时间查看起了新系统。

系统面板已经转变成了猩红色,怎么看都透着一股不正经的气息。

【新手任务:初露锋芒】

【请宿主在二十四小时内,完成一次符合影视反派特征的行为。】

【任务成功:开启反派进度条。】

【任务失败:随机冻结一项成就光环三十天后重新开启新手任务。】

【推荐行为:仗势欺人、强取豪夺、横刀夺爱、欺师灭祖……】

陆风看着这些推荐行为,嘴角忍不住抽搐。

仗势欺人,败人品。

强取豪夺,容易进去。

横刀夺爱,倒不是不行,就是容易引发社会新闻,主要是,现在也没有想去夺爱的目标啊。

考虑了一遍,居然还是欺师灭祖最安全。

“这系统多少有点逼良为娼了。”

陆风试着询问判定规则,一行提示文字浮现。

【反派行为将根据行为特征、现场氛围及旁观者认知进行综合判定。】

看到这里,陆风若有所思。

不要求真正作恶,只需要看起来像个反派?

那就有操作空间了,真坏事咱还是不能干的。

但要在底线边缘反复横跳,坏得让人牙痒痒,又挑不出原则问题。

这方面,他应该还有点天赋。

……

第二天下午,陆风继续出现在张金睇的影视导演课上。

讲台的大屏幕上,正播放着一段学生拍摄的作业。

画面里,一名中年男人坐在病房外等待消息,演员频繁低头、搓手、抖腿,摄影机则不停切换特写,恨不得把焦虑直接贴在观众脸上。

片段播放结束,张金睇关掉屏幕。

“这场戏最大的问题,是表达不够准确。”

“导演必须把自己的要求说清楚,然后让演员去理解、去服从,然后完成。”

“这条片子能很明显地看出来,有两种行为模式,导演恨不得用镜头去切换表现焦虑,演员在疯狂地用自己的行为去表现焦虑。”

“这样不好吗?两种行为模式不行吗?当然不是,但要有偏向,要有着重点。”

“演员可以有自己的想法,但是导演一定要坚持己见。”

“尤其是新人导演,片场声音一多,最后谁是导演,戏还拍不拍了?”

台下学生纷纷低头记笔记。

陆风坐在最后一排,看着这条片子,陷入了沉思。

张金睇的观点不能说错,可也不能说全对。

但如果争论的话,会不会有点不给张教授面子。

陆风刚这么一想,系统面板就悄然亮起。

【检测到可选反派行为。】

【当众挑战授业者权威。】

【行为倾向:欺师灭祖。】

陆风眼睛顿时亮了,还真按自己的思维倾向给提供操作方向啊。

这不是瞌睡来了给送枕头吗?

他果断地抬起了手,“张教授,我有个不同看法。”

张金睇扫了他一眼,这段时间被陆风骚扰得多了,对这个有主见的学生提出不同意见,他倒也不意外。

“说。”

陆风站起身,先礼貌地点了点头,然后嘴角扬起了一丝弧度。

“我认为,导演当然需要掌控全局,决定权也必须握在导演手里。”

“但是把演员只当成执行导演想法的工具,我觉得同样是一种偷懒。”

几名前排的学生悄悄抬起了头,张金睇也眯了眯眼。

陆风没管他们,继续说道。

“尤其是那些不愿意听取演员意见的导演。”

“有时候不是演员不懂,而是导演没有能力判断,哪些意见有价值,哪些意见是添乱。”

好家伙!导演系的学生们顿时精神了,当众扫教授的面子,砸场子这种戏份他们最爱看了!

【宿主当众质疑授业者观点。】

【反派特征:目无尊长。】

【任务完成度:15%。】

张金睇放下了手中的粉笔,“照你的意思,导演还得让演员教自己怎么拍?”

“当然不是。”陆风摇了摇头。

“拍摄的决定权属于导演,但表达欲不能只属于导演。”

“演员是距离角色最近的人,有些人物细节,导演坐在监视器后面,未必比演员感受得更清楚。”

张金睇反问:“每个演员都坚持自己的理解,你觉得剧组应该听谁的?”

“先让他们说,然后由导演判断。”

陆风认真道。

“靠身份让人闭嘴,不叫导演权威。”

“所有人说完之后,依旧能做出最正确的决定,这才叫导演权威。”

教室里开始响起阵阵低语。

张金睇没有打断,只是继续问道:“那你觉得,我教的有问题?”

陆风稍作停顿,“不是有问题,是有局限。”

这句话一出,前排几名学生忍不住倒吸一口凉气。

这个表演系的是真敢啊!

【宿主公开指出授业者教学理念的局限。】

【行为评价:得寸进尺。】

【任务完成度:35%。】

张金睇双手抱在胸前,“展开说说。”

陆风也没客气,“学院里讲构图、调度、视听语言,也讲导演表达。”

“这些当然很重要,是拍电影的基础。”

“但真正的片场,还有预算、时间、天气、演员状态、资方要求,以及各个部门之间的协调。”

“如果根据课堂教的内容规规矩矩地弄一套方案,看起来好像有九十分。”

“但真放进剧组,灯还没架完,制片人就先拿着预算表把导演给卡死了。”

教室里顿时响起了一阵笑声,张金睇瞪了他们一眼。

“严肃点!”

陆风停顿片刻,继续说道。

“学校教学生的是,用一百分的资源,拍出一百分及以上的作品。”

“但片场更多时候需要的是,导演手里只有六十分甚至更少的资源,就这还需要拍出八十分以上的效果。”

“如果只教学生按照自己构思的理想画面来表达,却不教他们如何取舍、怎么妥协、怎么协调演员和各个部门。”

“那这样的导演,即便毕业了,也大概率会混成一个清高且穷苦的艺术家。”

陆风的话音落下,不少学生都放下了笔,开始认真思考了起来。

张金睇盯着陆风看了几秒。

“导演一味妥协,最后还剩下多少自己的表达?”

“如果导演自己都不坚持,作品由谁负责?”